Inleiding

Al jaren hebben we bij V.V. Vierpolders bij de jeugd het doel dat iedereen het naar zijn zin moet hebben. Verdere doelstellingen en ambities hebben we dan ook nooit nagestreefd. Het blijkt echter dat zodoende iedereen een eigen visie heeft ten aanzien van onze jeugdafdeling. Hierin willen wij verandering aanbrengen. Om die reden hebben we besloten een jeugdplan te maken waarin voor iedereen duidelijk wordt wat we met onze jeugdteams willen bereiken en hoe dit te realiseren. Gekoppeld hieraan de doelstelling dat we een zo optimaal mogelijke combinatie willen bereiken van prestatie en plezier.

Op voetbal gebied moet het voor de jeugd een sportieve uitdaging zijn om te voetballen op een aantrekkelijk niveau met aansluitend doorstroming naar de selectie van de senioren. Het plan heeft dan ook vooral het doel om de eigen jeugd te behouden en op te leiden voor onze selectie. Ten einde het plan optimaal te kunnen realiseren is het belangrijk dat het hoofdbestuur, het jeugdbestuur en de technische commissie op één lijn zitten. Iedereen moet dezelfde voetbalvisie uitdragen. We proberen het jeugdplan zo dicht mogelijk te benaderen om de doelen te kunnen realiseren. Daarbij moeten we er rekening mee houden dat de leiders en trainers de fundering zijn waarop een vereniging staat. Deze groep vrijwilligers bepaald mede het slagen van het jeugdplan.

Het plan is te verdelen in twee onderdelen. Als eerste de organisatie rond het jeugdvoetbal. Daarnaast uit een voetbaltechnische aanpak.

Technische commissie

Jeugdcommissie

Jeugdcoördinator

Maakt deel uit van het hoofdbestuur en het jeugdbestuur. Heeft nauw contact met de technische commissie.

 Is verantwoordelijk voor het jeugdplan.

Bepaald in overleg de teamindelingen.

Deelt nieuwe jeugdspelers in.

Heeft regelmatig contact met leiders, trainers en ouders.

Wedstrijdsecretaris

Onderhoudt kontakten met de KNVB over wedstrijdzaken.

Maakt tijdig het wedstrijd programma bekend.

Regelt scheidsrechters voor de thuis wedstrijden.

Regelt overige organisatorische wedstrijdaangelegenheden.

Leiders

Begeleiden van jeugdvoetballers op een positieve enthousiaste manier zodat spelers leren en speelplezier combineren. De elftalbegeleider draagt bij aan de positieve uitstraling van onze vereniging.

Zorgt voor de juiste wedstrijd voorbereiding.

Coacht zijn of haar team.

Laat het team spelen zoals aangegeven in het jeugdplan en geeft ook de opdrachten mee die hierin verwerkt zijn.

Het zorgdragen voor de aanwezigheid van de spelers bij de wedstrijden.

Heeft contact met andere leiders over eventuele leenspelers.(nooit ad-hoc en altijd in overleg met de jeugdcoördinator).

Zorgt voor vervoer naar uitwedstrijden.

Overlegt regelmatig met trainer over hoe het gaat.

Klankbord voor spelers en ouders.

Het fungeren als contactpersoon namens het team en de vereniging.

Zorgt voor een juiste stemming in en rond het team.

Draagt zorg voor de tenues en het overige materiaal voor en na de wedstrijd.

Controleert op de juiste manier van dragen van de tenues bij de spelers.

Zorgt ervoor dat de wedstrijdformulieren op de juiste manier worden ingevuld.

Naleving van de gedragscode voor de jeugdleden, eventuele misstanden direct aan jeugdcoördinator melden.

 Zorgt ervoor dat de kleedkamers netjes achtergelaten wordt na de wedstrijd.

Trainers

Het verzorgen van de technische, tactische, conditionele en mentale scholing waarbij naast iedere speler afzonderlijk ook het team zich optimaal moet kunnen ontplooien, teneinde een kwalitatief hoger spelniveau te krijgen. Hierbij dient uiteraard spelvreugde voorwaarde tot presteren te zijn.

De trainingsstof zal begeleid worden door de technische commissie. Zij zullen een programma opstellen waarmee trainers per leeftijdsgroep aan het werk kunnen.

Nieuwe leden die zich melden op een training mogen vrijblijvend twee weken mee trainen. De trainer moet op de tweede training het inschrijfformulier mee geven en moet dus binnen twee weken ingeleverd worden.

Wat moet er gebeuren met betrekking tot een training:

- Bereidde training goed voor.

- Wees tijdig aanwezig i.v.m. opvang spelers en uitzetten materialen.

- Douchen verplicht na de training.

- Zorg dat je de juiste sleutels hebt.

- Wees zuinig op het materiaal en beheer de materiaalkist. Als trainer ben je verantwoordelijk.

- Voordat ze een bal aanraken eerst een goede warming-up laten doen.

- Probeer variatie aan te brengen op trainingen.

- Zorg voor voldoende wedstrijdelement tijdens trainingen.

- Zorg dat de spelers goed gekleed zijn voor een training.

- Raddraaiers niet direct weg sturen. In geval van misdragingen de jeugdcoördinator inlichten.

- Controleerde kleedkamers voor dat de spelers naar huis zijn.

- Sluit alles goed af na gebruik.

Algemene clubregels

Respect

Gedrag tijdens de wedstrijd

Heb geen op en aanmerkingen tegen de scheidsrechter. De scheidsrechter heeft altijd gelijk. Het werkt ook in je nadeel wanneer je tegen een scheidsrechter praat.Komt bij dat ook een scheidsrechter een vrijwilliger is. Zonder hem geen wedstrijden.

Heb ook geen kritiek op medespelers. Door kritiek en gemopper raakt de concentratie weg en verslapt het team.

Hygiëne/lichaamsverzorging

Sporthygiëne is onlosmakelijk verbonden met sport. Daarom eisen wij dat alle jeugdleden zich douchen na elke wedstrijd en training.

Contributie

Verbaal en fysiek geweld

Kleding

Materialen

De trainers zijn verantwoordelijk voor hun eigen materiaalbak. Aan het begin van het seizoen zal een inventaris worden gemaakt van de materialen aanwezig in elk bak. Deze zal worden aangevuld tot niveau.

Kleedkamergebruik

Voetbaltechnische handleiding

De voorbereiding: Warming-up

Voetbal is een sport vol onverwachte situaties, met vaak extreme bewegingen. Een bepaalde lenigheid hebben we dus wel nodig.

Warming-up, het woord zegt het al. Het lichaam moet opeen of andere manier warm worden gemaakt. Waarom?. De hart- longcirculatie moet op gang komen. De doorbloeding van spieren, pezen en gewrichten moeten worden gestimuleerd. Koud en onvoorbereid het veld inspringen is vragen om moeilijkheden.

Een warming up kan beginnen met ongeveer zes minuten rustig dribbelen (hartslag komt op ongeveer 140 tot 150 slagen per minuut).

Daarna kun je voorzichtig al (hooguit op zeventig tot tachtig procent van je maximale snelheid) aanzetten, dus niet sprinten.

Daarna rekken, dus actief bewegen naar uiterste standen. Rekken doet iedereen op de manier waarbij zich zelf prettig voelt.

Uiteindelijk komen we steeds dichter bij de wedstrijdsituatie, die we kort nabootsen (kleine partijvorm).

Alles bij elkaar ben zo twintig tot vijfentwintig minuten bezig.

Vervolgens hooguit vijf minuten de kleedkamer in om de laatste zaken door te spreken. Als je langer dan tien minuten stil staat dan neemt het effect van de warming-up weer af.

Cooling-down

Terwijl de warming up inmiddels algemeen geaccepteerd is binnen net voetbal, behoort cooling-down nog niet tot de vaste gewoontes. Toch valt zeker te pleiten voor het uitvoeren van cooling-down na elke voetbalactiviteit. Door de geleverde inspanningen tijdens een wedstrijd of training komen er in het lichaam namelijk afvalstoffen vrij. Feitelijk bestaat de cooling-down uit dezelfde oefeningen als de warming up, echter nu uitgevoerd in omgekeerde volgorde.

Spelsysteem

Bij de jeugd maken we een onderscheid tussen de jongeren en ouderen. De pupillenteams (F, E en D) zijn de jongeren. Vanaf de C spreken we van de ouderen. Het meiden/dames team delen we gemakshalve in bij de jongeren omdat zij over het algemeen minder spelinzicht lijken te hebben.

De deling is gemaakt omdat de jongens vanaf een jaar of 13 meer teamgericht gaan denken. De eigen prestatie wordt dan meer ondergeschikt.

Als vereniging proberen we onze hele jeugd in het 4-4-2 systeem te laten spelen.Een leider is vrij aanpassingen te doen echter alleen indien de situatie hierom vraagt.

1.  De keeper

De keeper moet heersen in het vijf meter gebied en coachen. Bij hem begint de aanval. Voor velen een eenzijdig,eenvoudig vak. Velen zien maar 1 ding, het stoppen van ballen die op doel komen.

Taken van de keeper:

- Vanaf minuut 1 tot het laatste fluitsignaal coachen van verdediging.

- Positionering. De positie is afhankelijk van de plaats van de bal.

- Mentale aspect. Lef hebben, duels niet schuwen.

2. Rechtsback

Man uitschakelen en zorgen dat de aanvaller over je sterke been moet passen, op voorvoet verdedigen, knijpen en op het juiste moment opkomen.

3. Voorstopper

De voorstopper is meedogenloos en keihard. Kopsterk, bal inleveren.

4. Linksback

Voor omschrijving zie nummer 2.

5. De laatste man

Belangrijke speler, heeft overzicht met goede pas, inschuiven (zie tactiek), verdedigend waar de bal komt, juiste moment inschakelen, 1-2 of alleen.

6. Rechtermiddenvelder

Breed houden, vanaf de middenlijn komen (achterlijn opzoeken met goede voorzet). Als rechtsback komt moet hij zijn positie overnemen.

7. Mid-mid, spelbepaler

Moet beschikken over goede communicatie met de middenvelders, heeft een goede crosspass, rustpunt, verdelen, via zijkanten passen en direct weer vrijlopen.Zeer belangrijke speler.

8. Linkermiddenvelder

Voor omschrijving zie nummer 6.

9. Spits

veel(slim) vrijlopen, vooral aan de zijkanten, in de punt, in het zestienmetergebied of in de breedte weglopen, moet koelbloedig en soms egoïstisch zijn. Willen scoren en ook je maatje zoeken (andere spits). Veel anticiperen op elkaar, in het verlengde blijven. Verdedigend moet de spits altijd de doorkomende verdedigers in de gaten houden, inzakken tot het middenveld, veld klein maken en positioneel schuin achter elkaar blijven.

10. De schaduwspits

Verbinding voor de spitsen, moet spitsen via steekpas alleen voor de keeper zetten, veel bijsluiten, heeft een goed schot en moet ook veel schieten, moet een goede conditie en loopvermogen hebben.

11. Spits

Voor omschrijving zie nummer 9.

Uitleg tactiek.

Als de tegenstander met twee spitsen speelt anticiperen wij op de volgende wijze:

Normaal gesproken spelen bij ons de voorstopper, rechts- en linksback in de mandekking.Het meest simpele is dat één van onze backs doorschuift naar de positie van onze nummer 7 en gaat de nummer 10(schaduwspits) de mid-mid van de tegenstander pakken.

Het houdt wel in als één van onze backs de nummer 7 positie inneemt, er ook een belangrijke taak voor onze rechter- (6) of linkermiddenvelder(8) ligt in de zone. Het houdt ook in dat onze nummer 10 de vrije man is afwisselend met onze nummer 7, daar moet dus wel op getraind worden.

Speelt de tegenstander 4-4-2, dan is het simpel, we spelen dan met drie man in de dekking en onze laatste man (4) is vrij.

Van onze vier middenvelders spelen er drie in de dekking namelijk de nummers 6,7 en 8, hierdoor hebben we dus weer onze nummer 10 vrij in balbezit.

Verdedigend hebben onze spitsen (9,10 en 11) dan dezelfde taken als met 4-4-2.

Optie:

Lukt het niet om zowel de links- of rechtsback door te laten schuiven naar nummer 7en lukt het tevens niet om zowel links- of rechtshalf door te laten schuiven naar nummer 7, dan is het ook nog mogelijk om de laatste man of voorstopper door te schuiven naar onze nummer 7 positie. Zodat nummer 7 door drukt naar nummer 10.

Onze nummers 2 en 5 komen in de mandekking en vrij komt onze nummer 3 of 4. Nummer10 wordt onze derde spits en we blijven achterin met een numerieke meerderheid spelen (2 tegen 3).

Dit alles om te promoten om zoveel mogelijk op de helft van de tegenstander te spelen.

TIC

Het TIC-principe omvat alle middelen om het spel te spelen en te beïnvloedden. Hoe groter de TIC, hoe groter het voetbalvermogen.

Techniek

Vaardigheden die nodig zijn om het spel te kunnen spelen. Iedereen bezit een bepaalde mate van technische vaardigheden. Ook de jongeren.

Inzicht

 Het inzicht in het spel is nodig om te begrijpen welke acties ondernomen moeten worden of juist niet, en is vooral afhankelijk van ervaring en spelintelligentie.

Communicatie

Het gestructureerd kijken naar voetbal in de drie hoofdmomenten (Balbezit/balbezit,tegenpartij en wisseling van balbezit).

Voetballen LEERBAAR maken is voetballen EENVOUDIGER maken

Het probleem moet het probleem van de spelers worden.

De spelers voor andere (=betere), effectievere oplossingen te kiezen (rendement van de acties vergroten)

De spelers moeten beter worden omdat de voetbalsituatie dit vraagt (niet omdat de coach dit zonodig wil). Inzicht krijgen in de specifieke voetbalweerstanden en hiermee moet de coach kunnen werken.

Bedoelingen

Bijvoorbeeld doelpunten maken,tegenpartij mag niet scoren, nog enkele minuten en de buit is binnen

Tijd

Tempo: zo snel mogelijk scoren, de bal zo lang mogelijk houden

Ruimte

Functie

Rollen: Afwerker, spelmaker,keeper, …

Taken: Rechterspits,linkervleugelverdediger, …

Technisch

Inzicht

Communicatie

Werken met methodiek

Bijvoorbeeld werken met de ruimte, spelregels aanpassen, tijd gebruiken.

De relatie tot de echte wedstrijd zal door de trainer steeds weer moeten worden aangegeven.

Bijvoorbeeld4 tegen 4 of 7 tegen 7

Van belang bij deze groep is het contact met elkaar en het contact met de bal. Bal aannamen en stoppen, juist raken en leren hoe te schieten. De essentiële basis die nodig is om goed ontwikkeld zijn wanneer ze naar de D gaan.

Introductie

Direct bij aanvang van het nieuwe seizoen zal het jeugdplan worden doorgenomen met alle leiders en trainers in een bijeenkomst. Dan zal er ook meteen een bijeenkomst zijn voor alle trainers waarin oefenstof zal worden gepresenteerd dat aansluit op het technische plan.

Vergadering

Minstens zes keer per seizoen zal het plan nader worden belicht tijdens een leiders- en trainersvergadering. Er zal vergaderd worden aan de hand van een vaste agenda.Spelers zullen worden geëvalueerd, en de manier van trainen en coachen zullen worden behandeld evenals een evaluatie van het jeugdplan. Tevens zal er worden besproken of er voor een enkele speler een mogelijkheid is om soms met eenhoger team mee te trainen of te spelen. Dit om een ontwikkeling te stimuleren.